Версия для слабовидящих
31 января состоялось очередное методическое объединение педагогов и психологов Центра. Была рассмотрена тема управления поведением ребенка. Актуализировали знания специалистов об аспектах управления поведением, выявляли способы подкрепления поведения, проигрывали методы взаимодействия, техники восполнения дефицитов.
28 января состоялась очередная встреча в рамках группы психологической поддержки жен и матерей бойцов СВО «Арзамасочка». На встрече клинический психолог, кандидат психологических наук Кудряшова Т.Ю. дала рекомендации по коррекции состояний тревоги, апатии, депрессии. Были разобраны примеры тяжелых эмоциональных состояний, их причины и возможности коррекции. Присутствующие попробовали на себе эффективность дыхательной гимнастики, визуализации.
В рамках Всероссийской акции «Безопасность детства» ребята из группы психолого-педагогической помощи в целях предупреждения несчастных случаев на водоёмах в зимний период приняли участие в тематическом занятии «Безопасность на водных объектах зимой».
Как правило с наступлением холодов, при замерзании рек и других водоемов, учащаются несчастные случаи вблизи водных объектов. Замёрзшие водоемы являются местом привлечения детей и подростков. Эта зима выдалась достаточно теплая, прочность льда в зимний период вызывает сомнения, водоемы замерзают неравномерно, по частям.
С декабря 2024 года на Всероссийский детский телефон доверия можно позвонить не только по номеру 8 800 2000 122. Этот номер по прежнему доступен с любого стационарного или мобильного телефона, но теперь к нему добавился короткий номер 124. Звонить на него могут абоненты всех операторов мобильной связи.
Песочная игра в песочной терапии — это направление арт-терапии, в котором используется песок и песочница, а в процессе терапии создаётся песочная композиция.
Служит хорошим как терапевтическим, так и диагностическим методом для педагога-психолога. А для детей – это простой, естественный способ рассказать о своих тревогах, страхах и других важных переживаниях, преодолеть эмоциональное напряжение. В отличие от взрослого, ребенок не всегда может словами выразить свое внутреннее беспокойство, в связи с этим могут возникать различные трудности в жизни.