Сегодня в Студии Лепки состоялся мастер класс "Магнит "Солнышко". Ребята на картонной основе с магнитиком на оборотной стороне смастерили из воздушного пластилина весёлое солнышко. Сначала каждый участник скатал шарик из желтого пластилина и расплющили его пальцем в центре круглой картонной заготовки. Затем ребята раскатали колбаски из желтого, красного и оранжевого пластилина и сделали лучики. Готовому Солнышку они добавили красивые глазки, а из красного пластилина сделали щечки и улыбающийся ротик.

     Занятия с пластилином способствуют снятию мышечного напряжения, развитию детского воображения и пространственного мышления, совершенствуют мелкую моторику, способствуют развитию речи, вырабатывают усидчивость, стремление довести дело до конца, что в целом позволяет всесторонне развивать личность ребенка.

     По завершении мероприятия у каждого участника был свой магнит "Солнышко", также ребята получили призы от наших спонсоров.

     Предотвращение нежелательного поведения: тренинг для родителей.

     5 ноября состоялось шестое занятие в рамках программы "9 шагов". Ведущий - старший АВА-инструктор, логопед, дефектолог Марина Игоревна Дружинина. Занятие было посвящено вопросам, волнующим многих родителей: как поддержать детскую заинтересованность и скорректировать нежелательное поведение детей. Причины такого поведения можно объяснить несколькими факторами: Стремление что-то получить, например, игрушку или сладость; Привлечение внимания взрослых; Избегание неприятных ситуаций. Иногда ребенок сопротивляется требованиям или обязанностям; Когда ребенок испытывает сильные ощущения. Эмоциональные всплески часто становятся причиной непослушания. Эти знания помогают взрослым лучше понять мотивы поступков ребенка и принять адекватные меры реагирования. В практической части тренинга родителя выполнили упражнения, направленные на распознавание эмоциональных состояний ребенка. Участники учились различать три состояния малыша:

= Прохладное ("сбалансированное") состояние. Ребенок спокоен, внимателен и готов воспринимать новую информацию.

= Теплое состояние. Настроение приподнятое, малыш активен, но ещё способен контролировать своё поведение.

= Горячее состояние. Когда ребенок перевозбужден, или расстроен, возникают трудности с самоконтролем и выполнением требований.

     Для закрепления материала Марина Игоревна предложила родителям домашнее задание, выполнение которого предполагает использование специального инструмента - термометра настроения, также известного как градусник эмоций. Этот инструмент позволяет ребенку осознавать собственные переживания, учиться выражать их словами и чувствовать поддержку взрослого.

     Таким образом, шестое занятие помогло родителям глубже разобраться в психологии детского поведения и вооружило полезными инструментами для ежедневного взаимодействия с ребенком.

     Поздравляем с Днём народного единства! Это праздник силы нашего народа, могучего духа и непобедимой воли. Пусть единство народов России станет залогом процветания нашей великой страны! Пусть каждый из нас гордится своей державой и её историей, пусть для наших людей каждый день будет счастливым, ясным и радостным. С праздником!!!

     День народного единства - праздник, наполненный особым смыслом и значением для каждого жителя нашей большой страны. Это день, когда мы вспоминаем нашу общую историю, гордость за предков и силу духа нашего народа.

     Наши ребята вместе с педагогами подготовили замечательные поделки, посвященные этому празднику. Каждая работа выполнена с душой и отражает любовь детей к Родине, её традициям и культуре.

     Пусть наша страна всегда остается крепким домом, наполненным добром и пониманием!

     С наступающим праздником, Днём народного единства!

     Сегодня в Мультстудии состоялось занятие по формированию основ финансовой грамотности у детей. На первом этапе урока участникам была предложена презентация "Где живут деньги", в которой были рассмотрены все варианты хранения денег. Также ребята поговорили о том, что такое деньги, какие они бывают, о бережном отношении к деньгам. На втором этапе рассмотрели вопрос откуда берутся в семье деньги и почему взрослые работают. Ребята поговорили о знакомых профессиях и об особенностях каждой профессии. В заключении каждый участник получил карточку с изображением людей разных профессий и предметов. Ребятам предстояло определить какой предмет относится к той или иной профессии и обозначить их разным цветом. Каждый цвет соответствовал определенной профессии.

     По окончании мероприятия все участники получили призы от наших спонсоров, а также детский журнал-раскраску от Банка России по финансовой грамотности для закрепления полученных знаний.